| ·刊海撷音· |
| 2006-04-29 作者：王婷婷;耕犬;辑 |
教育收费研究之误区
昌忠泽在《学术月刊》2006年4月号撰文《教育收费研究之误区:对三种物品属性的混淆》指出，教育收费认识上的误区会带来理论与实践的矛盾和冲突。研究教育收费问题必须从不同教育类别的本质属性出发。对公共物品的教育，通过开征教育税为其融资，政府应根据各地的实际需要决定教育的供给数量；对作为俱乐部物品的教育，应采取平均成本收费方式收费，防止垄断性收费的产生，政府应该加强教育收费的监督与管理；对作为私人物品的教育，边际成本收费是一种合理的收费方式，政府不应对其收费问题进行干预，收费高低完全由市场来调节。
政府的教育投入对经济增长的促进作用
《中国社会科学》2006年第1期刊载廖楚晖的《中国人力资本和物质资本的结构及政府教育投入》一文，指出，近年来我国人力资本对物质资本的公共投资和私人投资的作用是不同的，经济增长也呈现出较为明显的政府主导型特点。因此，要根据社会对教育的需求，及时调整政府教育投入的结构，增进效率，同时在竞争性人力资本领域鼓励私人投资的进入，使公共资本和私人资本在经济增长过程中的配比更为合理。
现代文学成为当今学界最重要的学术资源
赵宪章、白云在《文艺争鸣》2006年第2期《中国文学学者与论著影响力报告》一文中，基于CSSCI数据平台，对2000年至2004年间的中国文学学者的学术影响力作了一番技术性描述，指出:期间被引用超过100篇次的98位学者绝大多数是学术史上的名家，其中，鲁迅、胡适、周作人等现代学者被引篇次最多，说明了中国现代文学在整个中国文学研究中属于最重要的学术资源或理论参照。在对论文影响力的分析表中，入选的102篇论文最多来自20世纪上半叶，而发表在1949至1980年间的最少，只有四篇。
(王婷婷耕犬辑)
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